Les actualités SOS Kannerduerf

16.01.2026

La participation au quotidien

LA PARTICIPATION AU QUOTIDIEN― CARMEN CHRISTOPHE & CORINNE BINGEN LE TRAVAIL DES ÉDUCATEURS DANS LES CENTRES D'ACCUEIL JOUR ET NUIT Les éducateurs jouent un rôle central dans l'accompagnement des enfants et jeunes adultes placés. Ils construisent un cadre de vie sécurisant, structurant et bienveillant, favorisant l'épanouissement, l'autonomie et la socialisation. Leur mission est à la fois éducative, pédagogique et relationnelle en respectant les distances en lien avec le projet individualisé de chaque jeune. Ils agissent dans une logique de transparence, en expliquant leurs actions, en instaurant un climat de confiance et en permettant à chaque enfant et jeune adulte de comprendre et de s'approprier le cadre et la structure du lieu de vie. Ils encouragent activement la participation des enfants et jeunes dans les décisions les concernant : choix d'activités, organisation du quotidien, expression de leurs besoins et ressentis. Ils veillent à maintenir les liens familiaux en favorisant les échanges avec les parents, en facilitant les rencontres avec la fratrie, aussi lorsqu'elle est placée dans un autre établissement, ainsi qu'avec d'autres membres de la famille, tels que les grands-parents, tantes ou oncles. En étant à l'écoute, présents et cohérents, les éducateurs deviennent des repères stables, des médiateurs et des accompagnants essentiels dans le développement global des jeunes sur leur chemin vers l'autonomie. Les éducateurs soutiennent également le parcours scolaire et professionnel, tout en tenant compte des forces et difficultés propres à chacun. LA PARTICIPATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS DANS NOS GROUPES DE VIE Dans nos groupes de vie, la participation des enfants et adolescents se fait à travers des temps d'échanges, des conseils de vie quotidienne, des discussions individuelles et des réunions. Ils donnent leur avis, font des choix, proposent des idées, verbalisent leurs souhaits et craintes. Cette implication renforce leur autonomie, leur estime de soi et leur sentiment d'appartenance. DES ESPACES D'EXPRESSION Dans nos groupes de vie, nous mettons en place différents moyens concrets pour encourager la participation des enfants aux décisions du quotidien. Des listes visuelles leur permettent de s'inscrire aux activités proposées par la Fondation. Une liste de souhaits est à disposition pour exprimer des envies concernant les menus ou les loisirs. Les enfants peuvent également faire part de leurs idées ou préoccupations lors de temps d'échange collectif ou en s'adressant directement à leur éducateur de référence ou à un autre membre de l'équipe éducative disponible. Cette approche favorise l'écoute, le respect de la parole de chacun et renforce leur implication dans la vie du groupe. Ils ont aussi la possibilité de personnaliser leur chambre et de participer à la décoration des espaces communs. Au sein des groupes de vie, une boîte à souhait offre la liberté aux jeunes de proposer des souhaits ou des idées pour eux-mêmes ou pour le groupe de vie en général. ASSURER LE SUIVI DES SOUHAITS ET DES CRITIQUES Les éducateurs réagissent aux souhaits et critiques des enfants avec une écoute active, de la bienveillance et une attitude ouverte au dialogue. Ils valorisent leur parole, reconnaissent leurs besoins et prennent le temps d'expliquer les réponses apportées, qu'elles soient positives ou négatives. Ils encouragent ainsi l'expression, renforcent la confiance mutuelle et soutiennent leur participation à la vie du groupe, tout en maintenant un cadre clair, juste et rassurant pour tous. STRUCTURER ET ORGANISER LA PARTICIPATION ENCOURAGER LA PARTICIPATION AUTOUR DE TEMPS DE PAROLE Dans nos groupes de vie, une assemblée des enfants et adolescents est organisée une fois par mois afin de favoriser leur participation active. Ce temps d'échange collectif permet aux jeunes d'exprimer leurs idées, souhaits, besoins ou préoccupations concernant la vie quotidienne au sein du foyer ou de la Fondation. Ils peuvent proposer des activités, discuter de l'organisation ou partager des ressentis dans un cadre bienveillant et respectueux. Les éducateurs jouent un rôle de médiateurs et d'accompagnants pendant cette assemblée. Ils peuvent également les solliciter pour aborder certains thèmes, recueillir les avis des enfants ou clarifier des règles de vie. Ce moment favorise la co-construction du cadre, développe le sens des responsabilités et renforce le sentiment d'écoute, de confiance et d'appartenance au groupe. GARANTIR L'ÉQUILIBRE DES DROITS ET DES DEVOIRS Dans nos groupes de vie, l'équilibre entre devoirs et libertés est garanti par un cadre clair, juste et évolutif. Les enfants disposent d'espaces de liberté pour s'exprimer, choisir des activités ou participer aux décisions, tout en respectant des règles de vie commune. Les droits sont valorisés, mais toujours accompagnés de responsabilités adaptées à l'âge et aux capacités de chacun. L'éducateur accompagne les jeunes dans la compréhension et l'appropriation de cet équilibre, favorisant ainsi leur autonomie et leur développement personnel dans un climat structurant et sécurisant. COMMENT CELA SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? DES DÉFIS À RELEVER Plusieurs éléments peuvent freiner la dynamique de la participation. Parfois, la participation reste symbolique. On demande l'avis des enfants, mais il n'est pas toujours possible de le prendre pleinement en compte dans les décisions. Cette limite, lorsqu'elle n'est pas expliquée, peut générer un sentiment de frustration ou de désintérêt. Le manque de temps, de moyens humains ou de formation des professionnels représente aussi un obstacle important. La communication joue également un rôle clé. Si les informations ne sont pas adaptées à l'âge ou à la compréhension de l'enfant, celui-ci peut se sentir exclu des échanges. De plus, des structures hiérarchiques rigides peuvent limiter la place accordée à leur parole. Pour soutenir une participation authentique, il est essentiel d'aménager des espaces d'expression sécurisants, de favoriser un dialogue constant et de reconnaître la valeur des idées des enfants et adolescents. Cela implique une posture professionnelle bienveillante, cohérente et respectueuse de leur rythme. … ET DE BELLES RÉUSSITES Lors de la préparation des fêtes au sein de nos groupes de vie, les enfants sont impliqués à chaque étape : choix du thème, décoration, préparation du menu et organisation des activités. Chacun peut proposer ses idées, prendre des responsabilités et contribuer selon ses envies et capacités. Cette implication a renforcé la cohésion du groupe, la confiance en soi des enfants et leur sentiment d'utilité. Nous avons également élaboré un document pédagogique qui présente la structure de la journée dans notre groupe de vie. Ce support, conçu avec et pour les enfants, permet de donner de la lisibilité au quotidien. Il précise les temps clés (réveil, repas, temps scolaire, activités, détente, coucher) et les repères nécessaires à une vie collective harmonieuse. Ce document vise à sécuriser les enfants en rendant le cadre compréhensible et prévisible, tout en favorisant leur autonomie. C'est un outil vivant, adaptable selon les besoins, qui peut être discuté en assemblée ou en entretien individuel. En co-construisant ces repères, les enfants s'approprient davantage leur quotidien, ce qui renforce leur implication, leur sentiment de stabilité et leur capacité à se projeter dans le temps. AU NIVEAU DES ÉQUIPES LA PARTICIPATION SE TRADUIT AUSSI PAR UNE PLUS GRANDE COLLABORATIONLa participation ne concerne pas uniquement les enfants : elle est également intégrée au sein de l'équipe éducative ainsi qu'entre les différents départements de la Fondation. Les éducateurs se réunissent régulièrement pour partager leurs observations, évaluer les propositions des enfants et réfléchir ensemble aux ajustements possibles du quotidien. Cette dynamique collaborative s'étend à l'échelle de la Fondation à travers des espaces comme le « Kanner a Jugend-Parlament », qui réunit des représentants de chaque groupe de vie et de chaque tranche d'âge. Ces temps de concertation permettent aux enfants et adolescents de faire entendre leur voix, de participer activement aux décisions les concernant et de développer un véritable sentiment de responsabilité. De plus les représentants ont un rôle important dans la mesure où ils représentent leur groupe de vie. Ceci leur permet de développer des compétences importantes comme celle de représentation collective, une conscience du vivre-ensemble et un sens des responsabilités élargi. Des dispositifs comme le délégué à la protection des enfants et jeunes offrent également aux enfants un espace sécurisé où ils peuvent exprimer leurs préoccupations ou demander de l'aide, en toute confidentialité. La transversalité est au cœur de notre approche : les équipes pédagogiques, scolaires, thérapeutiques et administratives travaillent en étroite collaboration autour des besoins des enfants, en valorisant leur parole. Certains projets sont menés en lien avec d'autres services – qu'il s'agisse d'activités, de fêtes ou d'ateliers – et les enfants y sont impliqués dès la phase de réflexion, renforçant ainsi leur engagement et leur sentiment d'appartenance. RENFORCER ET SOUTENIR LA PARTICIPATION PAR LA FORMATIONDans nos structures, la participation est soutenue au niveau de la formation continue et des supervisions régulières, qui permettent aux éducateurs de développer leurs compétences en matière d'écoute active, de co-construction avec les jeunes, et de gestion participative du cadre de vie. Des modules de formation sont proposés autour de thèmes tels que les droits de l'enfant, la communication bienveillante. Ces formations offrent des outils concrets pour favoriser l'expression des enfants et renforcer leur implication dans les décisions. De plus, les supervisions d'équipe permettent de prendre du recul sur les pratiques professionnelles, de partager les expériences liées à la participation, et d'ajuster les postures éducatives. C'est un espace essentiel pour maintenir une cohérence d'équipe et un engagement durable dans cette démarche participative. La supervision de cas, en outre, permet d'analyser en profondeur des situations éducatives concrètes rencontrées dans le quotidien du groupe de vie. Ces temps d'échange offrent un espace protégé pour poser des questions, confronter des points de vue et explorer des pistes d'accompagnement adaptées. Ils favorisent une prise de recul individuelle et collective, soutiennent la réflexion éthique et renforcent la qualité de notre posture professionnelle dans l'accompagnement des jeunes. PERSPECTIVES POUR L'AVENIR RENFORCER LA PARTICIPATION AU SEIN DES GROUPES DE VIEDans une logique d'évolution et d'amélioration continue, un souhait serait de renforcer encore plus la participation des enfants et adolescents au sein du groupe de vie. Pour cela, les équipes éducatives doivent continuellement actualiser, réinventer ou adapter des outils accessibles à tous les âges. L'objectif est de maintenir une dynamique participative cohérente, vivante et adaptée à l'évolution des besoins au sein des différents groupes de vie. Il appartient aussi aux éducateurs de diversifier les formes de participation afin de recueillir les ressentis de chaque jeune selon ses capacités, ses envies et son rythme. ENCOURAGER L'ENFANT À PRENDRE PART À LA DYNAMIQUE COLLECTIVEDans une perspective collective et évolutive, la volonté est aussi d'encourager des enfants à être force de proposition dans les projets de groupe. Cela peut prendre la forme d'initiatives introduites directement par les jeunes, telles que l'organisation d'événements, d'excursions, ou encore la proposition d'idées, de souhaits ou d'ateliers à mettre en place. Ceci permet aux enfants et jeunes d'être acteurs et porteurs de projets, dans le but de développer leur confiance, leur créativité et leur capacité à travailler en équipe, tout en ancrant leur implication dans un cadre collectif porteur de sens. L'accompagnement éducatif restera présent à chaque étape, en soutien, pour garantir la faisabilité, le cadre sécurisant, et la valorisation des compétences de chacun. Les projets contribueront aussi à renforcer la cohésion du groupe de vie et l'autonomie des enfants et adolescents dans un cadre structurant et bienveillant.

06.01.2026

Vision, engagement et jeunesse – l’entretien de Valérie Oberlé à l’occasion de la Journée des droits de l’enfant

À l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant, les jeunes de SOS Kannerduerf Lëtzebuerg ont eu l’opportunité d’interviewer Valérie Oberlé, Directrice Générale. Ensemble, ils ont échangé sur son engagement, sa motivation et sa vision pour eux, et pour Kannerduerf. À travers leurs questions, les jeunes ont voulu mieux comprendre le rôle de la Directrice, ses objectifs pour notre organisation, ainsi que son regard sur les droits et le bien-être des enfants. Découvrez cet échange plein d’authenticité, de respect et d’espoir pour l’avenir!

21.11.2025 | News

Les droits des enfants: un engagement qui ne se discute pas

Hier, nous célébrions la Journée internationale des droits de l’enfant. À cette occasion, Valérie Oberlé, Directrice générale de la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf, partage son regard sur ce sujet essentiel et réaffirme l’importance d’un engagement collectif pour la protection et le bien-être des enfants. Le 20 novembre : Journée internationale des droits de l’enfant. Chaque année, cette date revient comme un appel à la conscience collective, un miroir tendu. Elle nous rappelle que les enfants ne sont pas seulement l’avenir : ils sont notre présent le plus fragile, celui qui révèle, souvent malgré nous, la vérité de notre société. « L’enfance est un tissage de forces fragiles : si on les protège, elles deviennent des ailes. » — Boris Cyrulnik Il faudrait relire cette phrase lentement, presque la laisser souffler en nous. L’enfance n’est pas un territoire simple. Elle est faite d’élans et de tremblements, de curiosité et de peurs, de promesses et de vulnérabilités. Ce que nous faisons — ou ne faisons pas — pour protéger ces forces fragiles conditionne la manière dont elles se transformeront, un jour, en ailes. Même dans un pays comme le nôtre, stable, structuré, prospère, l’enfance demeure un ensemble délicat, exposé aux silences, aux négligences, aux blessures parfois invisibles. Nous aimerions croire que les droits de l’enfant y vont de soi. Mais les droits ne sont vivants que si nous les faisons vivre. La protection n’est réelle que si nous la pratiquons. La bientraitance n’existe que si nous la choisissons. Malgré les textes, malgré les conventions, malgré les campagnes, nous savons que certains enfants restent en marge de l’insouciance à laquelle ils devraient avoir droit. Et c’est précisément pour cela que cette journée du 20 novembre n’est pas un rituel, mais un rappel — ferme et nécessaire — de notre responsabilité. Pour une organisation comme la nôtre, placer les droits de l’enfant au centre n’est pas un positionnement, mais une éthique. Chaque enfant que nous accompagnons porte une histoire singulière, une trajectoire unique. Il nous revient d’être à la fois les gardiens de cette histoire, les protecteurs de cette trajectoire et les témoins responsables de cette croissance. Nous devons à chaque enfant un environnement qui rassure, qui encourage, qui écoute, qui respecte. Un espace où il peut se tromper sans crainte, poser des questions sans honte, rêver sans limites. Un espace où sa dignité est plus que préservée : un espace où elle est reconnue comme une évidence. Cette responsabilité ne repose pas uniquement sur des procédures : elle repose sur des personnes. Les équipes qui chaque jour tendent la main, expliquent, apaisent, observent, préviennent, protègent. La protection de l’enfance est une œuvre quotidienne, faite d’ajustements, de présence, de cohérence, de regards attentifs. La réponse à ce défi est entre nos mains, dans nos actes, dans notre vigilance. Dans notre capacité collective à choisir la Bientraitance plutôt qu’à seulement dénoncer la maltraitance. Les mots que j’utilise ne sont pas une injonction : ils sont une boussole qui nous guide. Ils rappellent que la protection n’est jamais un acquis, mais un engagement vivant. Qu’elle se construit jour après jour, geste après geste. 20 novembre : un rappel, un appel, une promesse En cette Journée internationale des droits de l’enfant, nous voulons réaffirmer clairement ce que nous portons au cœur de notre mission. Nous choisissons l’engagement et la confiance. Nous choisissons la responsabilité. Nous choisissons le courage. Nous choisissons de protéger chaque enfant, chaque jeune, sans compromis. Protéger l’enfance, ce n’est pas seulement accomplir notre mission : c’est façonner le monde que nous laisserons derrière nous. C’est accepter que chaque geste compte, que chaque présence rassure, que chaque regard attentif construit une confiance qui peut changer une vie. À l’heure où nous réaffirmons notre engagement, il est juste de se souvenir d’autre mots, qui résonnent eux aussi comme une boussole morale : « Il ne peut y avoir de plus vive révélation de l’âme d’une société que la manière dont elle traite ses enfants. » — Nelson Mandela Avec ce 20 novembre qui nous rappelle ce qui est essentiel, puissions-nous continuer à révéler ce que notre société a de meilleur. Puissions-nous, ensemble, faire en sorte que chaque enfant soit accueilli avec respect, entouré avec bienveillance, protégé sans condition. Et puissions-nous, surtout, garder en tête cette promesse simple et immense : faire de chaque enfance une terre d’insouciance, où les forces fragiles deviennent vraiment des ailes.

07.11.2025

Droits des enfants

Dans le cadre de la  Journée internationale des droits de l’enfant, célébrée le 20 novembre, le SOS Kannerduerf Luxembourg réaffirme son engagement à défendre, protéger et promouvoir les droits fondamentaux de chaque enfant. Cette journée symbolique nous rappelle que chaque enfant, sans distinction, a droit à être écouté, respecté, protégé et accompagné pour grandir dans la dignité et la sécurité. C’est aussi l’occasion d’ouvrir le dialogue sur les réalités que vivent les enfants aujourd’hui, ici au Luxembourg comme ailleurs. À travers notre nouvelle campagne, nous souhaitons sensibiliser le public à ces droits essentiels et mettre en lumière les actions menées chaque jour par nos équipes pour offrir à chaque enfant un environnement stable, attentionné et porteur d’avenir.Les actions du SOS Kannerduerf Lëtzebuerg : A. Les enfants s’expriment sur leurs droits : écoutez leurs voix ICI >>B. écouvrez ICI les réflexions et engagements de nos collaborateurs autour des droits des enfant >>Toutes nos actions convergent vers la journée du 20 novembre, au cours de laquelle nous donnerons la parole aux enfants. Ils auront l’occasion de poser leurs questions à la Directrice générale de SOS Kannerduerf, Valérie Oberlé.

23.10.2025

Enfants et jeunes : comment maîtriser réseaux sociaux et smartphones ?

Enfants et jeunes : comment maîtriser réseaux sociaux et smartphones ? Fake news, réseaux sociaux, algorithmes… Dans un monde où des messages de toutes formes et de toutes sortes circulent en continu, celui qui sait décoder ce qu’il voit maîtrise une compétence indispensable. Pour les jeunes, comprendre ce que leur téléphone affiche, c’est acquérir une clé pour décrypter le monde, se protéger et trouver leur place dans la société. Tout au long de l’année, plusieurs ateliers pédagogiques ont permis de sensibiliser les jeunes à une utilisation responsable et bienveillante du numérique. Animées en collaboration avec le JugendInfoPunkt, ces activités abordent des sujets essentiels, comme l’usage des réseaux sociaux, le cyberharcèlement, ou la protection de la vie privée. Ces rencontres leur offrent les outils pour développer une conscience numérique plus affûtée, afin de naviguer sur Internet avec esprit critique et vigilance. À l’heure où les écrans sont omniprésents, il devient crucial de comprendre les risques liés à l’anonymat en ligne, à la manipulation des contenus et à l’exposition de soi. Les ateliers commencent souvent par une exploration des applications les plus utilisées, comme Snapchat ou TikTok, en mettant en lumière leurs particularités : messages éphémères, géolocalisation automatique, création de faux profils. À travers des exemples concrets, les jeunes apprennent à repérer les situations à risque, à réfléchir avant de partager une image ou une information personnelle, et à solliciter une personne de confiance en cas de doute. Les discussions se poursuivent avec des thématiques plus profondes, comme le cybergrooming – cette forme de manipulation en ligne –, la pression sociale générée par les contenus retouchés, ou encore les usages non réfléchis de l’intelligence artificielle. Ces sujets permettent d’aborder les mécanismes d’influence et les effets psychologiques liés à une consommation passive et non critique du numérique. Enfin, les ateliers se concluent souvent par une réflexion sur l’importance de poser son téléphone. Ne pas le saisir dès le réveil, éviter de l’utiliser tard le soir, préserver des moments sans écran : autant de gestes simples qui permettent de retrouver un équilibre dans sa vie quotidienne. Le message central de ces ateliers est clair : replacer l’essentiel au cœur du quotidien. Le lien humain, la présence, la capacité à faire des choix éclairés dans un environnement numérique complexe. Un message qui, au fond, s’adresse aussi à bien des adultes.

30.09.2025

Et si tout avait déjà été dit…

ET SI TOUT AVAIT DÉJÀ ÉTÉ DIT… … AU SUJET DES DROITS DES ENFANTS ! ― Valérie OberléDirectrice générale de la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf Pourquoi la Bientraitance ? Supprimons la maltraitance ! Si c’était si simple… En 1946, l’UNICEF – le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance – voit le jour suite à la découverte des horreurs dans les camps d’internement allemands, dans la guerre en Extrême-Orient et sur tous les théâtres du conflit généralisé de la Seconde Guerre mondiale. La guerre avait d’abord touché les plus vulnérables : les enfants.Par la suite, la paupérisation a fait le reste. Qui a oublié les images des massacres au Biafra, celles des enfants squelettiques du Rwanda, des visages en détresse de Syrie, d’Ukraine ou de Palestine ? Et au Luxembourg ? Qu’en est-il du respect des Droits des Enfants au cœur d’une démocratie stable, paisible ? Pourquoi faut-il encore parler de la maltraitance (ou de l’importance de la Bientraitance) ?Pourquoi les enfants demeurent-ils les êtres les plus vulnérables dans une société où tout est normé, régenté, pensé ?Pourquoi devons-nous continuer à rappeler que l’enfant a droit à l’insouciance, à la sécurité, à la tendresse ? Hélas, le constat reste amer. Mais il nous rappelle combien notre engagement est indispensable. Malgré les lois, malgré les campagnes de sensibilisation et de prévention, malgré la bonne volonté affichée, la maltraitance est toujours là.Silencieuse. Sournoise. Ordinaire. Souvent banalisée. Parfois ignorée. Il serait facile de pointer uniquement du doigt des pays où règnent pauvreté, violences et instabilité.Mais chez nous aussi, dans nos maisons, nos institutions, nos écoles — des enfants pleurent en silence. S’agirait-il d’une perversion congénitale de notre espèce ?D’un abandon collectif de notre responsabilité première ? « Nous devons à nos enfants, les êtres les plus vulnérables de notre société, une vie exempte de violence et de peur. » — Nelson Mandela Une Constitution plus forte, mais une vigilance quotidienne à reconstruire Depuis le 1er juillet 2023, la Constitution luxembourgeoise affirme :« L’État veille à la protection des droits de l’enfant. Il garantit l’intérêt supérieur de l’enfant dans toutes les décisions qui le concernent. » (Art. 11, alinéa 3) Une seule phrase. Mais un engagement solennel. Une boussole.Et pourtant, cette promesse forte ne suffit pas. Elle ne remplace ni la vigilance d’un voisin, ni le regard attentif d’un éducateur, ni l’écoute bienveillante d’un adulte.C’est là que notre responsabilité commence. À la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf, nous avons décidé de ne pas détourner le regard. Notre réponse : une politique de protection concrète Parce que les droits de l’enfant ne se décrètent pas, ils se vivent au quotidien, ils s’imposent d’eux-mêmes. Parce qu’il ne suffit pas de dénoncer la maltraitance, il est important de construire activement la bientraitance. C’est pourquoi nous avons mis en place une politique forte, claire et concrète de la protection des enfants et des jeunes que nous accompagnons. Nous croyons qu’un enfant ne peut s’épanouir que dans un environnement protecteur, bienveillant et respectueux de sa personne.Cet environnement doit nourrir sa confiance, encourager ses rêves, et lui permettre de se construire avec dignité. Ce que nous combattons Tous les collaborateurs de la Fondation partagent une attitude sans équivoque contre toute forme de : violence physique ou mentale négligence abus mauvais traitement exploitation, y compris sexuelle À travers nos actions, notre vigilance et l’amélioration continue de nos pratiques, nous veillons à ce que chaque enfant accueilli puisse grandir en sécurité, dans le respect de ses droits et de sa personne. Ce que nous construisons Notre politique s’articule autour de trois objectifs principaux : Réduire les risques de maltraitance en instaurant une culture forte de la bientraitance. Renforcer le sentiment de sécurité des enfants et des jeunes. Améliorer les compétences et la vigilance de nos collaborateurs. Pour ce faire, nous agissons suivant quatre axes fondamentaux : 1. La prise en chargeImpliquer activement enfants, jeunes et familles dans leurs parcours. Leur permettre de mieux connaître et faire valoir leurs droits. Offrir une écoute. 2. L’organisationMettre en place un système rigoureux de suivi, de mise à jour et de contrôle de notre politique.Instaurer des procédures de signalement claires, assurer une gestion professionnelle des incidents et un soutien immédiat aux victimes. 3. Les ressources humainesAssurer les conditions d’un travail éthique, soutenant et responsabilisant.Encourager le développement professionnel continu et garantir l’adhésion à un code de conduite exigeant. 4. La visibilité / imageCommuniquer avec transparence sur nos pratiques et nos engagements.Affirmer notre rôle d’acteur de référence dans la protection de l’enfance au Luxembourg. Le courage d’agir Toute notre action repose sur quatre mots simples, mais essentiels :Engagement. Responsabilité. Confiance. Courage. Ces mots ne sont pas des slogans.Ce sont nos valeurs vécues au quotidien. Elles répondent à cette question que nous devons tous nous poser, sans détour : Une société juste se doit de protéger ses enfants À la Fondation, nous avons fait le choix d’agir.Pas seulement de penser, de dénoncer ou de proclamer. Mais d’agir, chaque jour. Pour chaque enfant ou jeune qui nous est confié. Pour donner corps à cet engagement, je vous invite dans les pages suivantes à découvrir : notre concept de protection des bénéficiaires nos délégués à la protection des droits des enfants cette responsabilité essentielle que nous vous invitons à partager avec nous « La grandeur d’une société se mesure à la manière dont elle traite ses enfants. » — Nelson Mandela

03.09.2025

Journée internationale de la charité

Le 5 septembre, c’est la Journée internationale de la charité, instaurée par l’ONU pour encourager les actions bénévoles et solidaires.Chez SOS Kannerduerf Luxembourg, nous accompagnons les enfants et les jeunes vers une vie plus stable et épanouie grâce à des approches pédagogiques adaptées, par l’animal, l’art, la musique, l’expérience et des activités récréatives. SOUTENIR LA STABILISATION ÉMOTIONNELLE ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL Pour les enfants et les jeunes, se remettre de blessures traumatiques peut être un parcours difficile et long. Notre engagement est de les soutenir dans cette démarche, raison pour laquelle nous avons mis en place des offres d’accompagnement pédagogique et/ou thérapeutique spécifiques, s’adressant aux enfants et jeunes en accueil stationnaire.En proposant ces mesures de soutien, nous pouvons non seulement répondre et réagir de manière flexible, rapide et simple aux besoins des enfants et des jeunes chez SOS Kannerduerf Lëtzebuerg, grâce à des collaborateurs spécifiquement formés, mais aussi garantir une continuité du suivi tout en agilité.Ces initiatives, largement financées par des dons privés, permettent à ces enfants et jeunes de s’intégrer dans la vie quotidienne malgré leur passé difficile et les défis auxquels ils font face. Le généreux soutien de nos donateurs crée un environnement propice au développement de projets d’aide individuelle. POUR EN SAVOIR PLUS SUR LES DIVERSES MESURES SPÉCIFIQUES PÉDAGOGIE ASSISTÉE PAR L’ANIMALPÉDAGOGIE ASSISTÉE PAR L’ARTPÉDAGOGIE ASSISTÉE PAR LA MUSIQUEPÉDAGOGIE PAR L’EXPÉRIENCE UNIS POUR UN AVENIR DIGNE ET PROMETTEUR POUR CHAQUE ENFANT "Grâce à l’engagement fidèle de nos donateurs et partenaires, notre organisation continue de semer les graines de l’espoir, de la résilience et de l’autonomie chez les enfants, les jeunes et leurs familles.Chers bienfaiteurs et chers partenaires, en refermant cette année 2024 riche en défis, mais aussi en belles avancées, je souhaite vous adresser mes plus sincères remerciements.Votre générosité, votre confiance et votre implication sont les piliers sur lesquels reposent nos actions. Par votre soutien, vous avez rendu possibles des initiatives qui renforcent les capacités des enfants, les protègent et leur ouvrent des perspectives nouvelles et durables.Grâce à vous, nous avons pu renforcer nos dispositifs d’accompagnement, développer des projets novateurs et maintenir une présence bienveillante là où les besoins sont les plus criants.Vos contributions, qu’elles soient financières, matérielles ou humaines, ont un impact direct et concret sur la vie de nombreux enfants et jeunes. Elles leur permettent de retrouver confiance, dignité et espoir.Nous croyons qu’investir dans l’enfance, c’est investir dans un monde plus juste, plus solidaire et plus humain.Et nous savons que c’est ensemble – avec vous – que ce changement devient possible. Pour reprendre les mots de Nelson Mandela : « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. »Grâce à votre soutien, nous aidons chaque jour davantage d’enfants à grandir, à apprendre et à se construire un avenir qu’ils auront choisi. Au nom de toute notre équipe et surtout des enfants que nous accompagnons : merci, du fond du cœur, pour votre engagement précieux à nos côtés. Avec toute ma gratitude," VALÉRIE OBERLÉ

12.08.2025

Chantal Weynandt - "Je vis ma passion pour le travail social"

En février 2017, j’ai commencé à travailler à l’Antenne Familiale, dans le service de renforcement familial (« Familjenstärkungsdengscht ») de SOS Kannerduerf. Très rapidement, j’ai rejoint le service d’habitat encadré, le SLEMO. Il ne m’a pas fallu longtemps pour comprendre que j’avais trouvé là ma véritable place au sein de SOS Kannerduerf. En novembre 2021, j’ai pris la fonction de cheffe de groupe,tout en entamant en parallèle des études en travail social,que j’ai achevées avec succès fin 2024.Mon travail de fin d’études, intitulé « Approches pédagogiques centrées sur le traumatisme :diagnostic et intervention auprès de jeunes en difficulté psychosociale dans un service d’aide à la jeunesse au Luxembourg »,a porté sur l’impact de ces approches sur le bien-être des jeunes. Se former pour améliorer la pratiqueDans ce contexte, les témoignages des résidents du SLEMO ont clairement montréà quel point leur bien-être s’est amélioré grâce à une posture pédagogique sensible aux traumatismes,à la valorisation de la personne et à un espace sécurisant. Ces constats sont essentiels pour la pratique quotidienneet confirment la volonté d’offrir un accompagnement de qualité. Engagée à améliorer la vie des jeunesAu sein de SOS Kannerduerf, j’éprouve un profond sentiment d’accomplissement dans mon travail. Les valeurs de l’organisation – telles que la compassion, l’empathie et l’approche centrée sur l’humain –résonnent pleinement avec mes propres convictions. C’est inspirant de faire partie d’une équipe engagée à améliorer la vie des jeuneset à leur offrir un cadre propice à la croissance et à la reconstruction. L’engagement quotidien auprès des résidents et les échanges au sein de mon équipesont pour moi une source constante de joie et de motivation. Un développement professionnel soutenuAu-delà de mon bachelor, depuis mon arrivée à la Fondation,j’ai vécu une évolution personnelle et professionnelle considérable. Les nombreuses possibilités de formation continue que m’a offertes la Fondationont largement contribué à mon développement professionnel et à l’élargissement de mes compétences. En tant que cheffe de groupe, j’ai renforcé mes compétences en leadership,tout en apprenant à valoriser l’importance du travail d’équipe et d’une communication claire. Les échanges avec mes collègues et le partage d’expériences m’ont apporté de nouvelles perspectiveset ont amélioré ma capacité à répondre aux besoins individuels des jeunes. Favoriser les expériences positivesAu quotidien, je cherche en permanence à favoriser des expériences positiveset des moments partagés de qualité dans le quotidien des résidents. Ma volonté est aussi d’accompagner et soutenir de manière continuele développement personnel des jeunes de SOS Kannerduerf. Pour moi, cela passe par une communication empathique,la capacité à entrer en relation avec les jeunes d’égal à égal et à comprendre leurs besoins. Il faut aussi pouvoir faire preuve de patienceet développer une aptitude à renforcer la confiance des résidentspar l’écoute active et la résolution de problèmes en commun. En tant que responsable, un engagement constant en faveurdu développement professionnel est aussi essentiel. Donner le meilleur de moi-mêmePour moi, SOS Kannerduerf est bien plus qu’un lieu de travail. C’est un environnement où je peux pleinement vivre ma passion pour le travail social. Les histoires de vie des bénéficiaires, leurs défis, leurs réussitesme touchent profondément et me motivent à donner chaque jour le meilleur de moi-même. Les expériences partagées et les échanges précieux avec des collègues animés par les mêmes valeurscréent un véritable sentiment d’appartenance que j’apprécie énormément.

28.07.2025

" Beachparty " – Une rentrée estivale pleine d’énergie

Depuis longtemps, au Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf, les vacances d’été débutent traditionnellement par un tournoi de football. Cette année, pour répondre aux souhaits des enfants et des jeunes, nous avons proposé trois ateliers sportifs : football, volleyball et basketball. D’autres disciplines sportives ont aussi pu émerger spontanément. Après les activités sportives, ou simplement pour le plaisir, la journée s’est terminée par une "Beachparty", avec des jeux d’eau, de délicieuses gourmandises et de la musique entraînante. Le buffet était également bien garni : chaque maison a préparé une spécialité, et les ouvriers du service technique ont fait un barbecue.  Les rituels et les traditions sont des repères importants pour le développement des enfants et des jeunes. Une fête commune à laquelle chacun contribue renforce le sentiment d’appartenance à la communauté et favorise les compétences sociales.

01.07.2025

Publication du rapport annuel 2024

Le mercredi 18 juin 2025, SOS Kannerduerf Lëtzebuerg a présenté son rapport annuel relatif à l’année 2024, lors d'une Assemblée Générale qui a réuni son Conseil d’administration et ses membres. Le rapport annuel 2024 de SOS Kannerduerf Lëtzebuerg souligne la poursuite d’une stratégie innovante et inclusive orientée vers 2030, avec un engagement renforcé dans l’accompagnement ambulatoire, le travail en famille et des mesures spécifiques concrètes, visant à favoriser le développement global des enfants, jeunes et familles qu’ils soutiennent au Luxembourg. Parcourez notre rapport pour découvrir notre travail, nos réalisations et nos projets et voyez comment nous avons fait la différence en 2024! Retrouvez tous les rapports des années précédentes ici !

10.06.2025

D'Kannerduerf op der Méchelsplaz

Le 29 juin 2025, la Fondation Kannerduerf Lëtzebuerg  a eu le plaisir de participer à la traditionnelle braderie de Mersch, un événement incontournable pour les familles et les habitants de la région. Petits et grands sont venus nombreux à la rencontre de notre équipe sur nos stands interactifs, où ils ont pu découvrir nos actions concrètes en faveur des jeunes qui nous sont confiés. À travers des activités ludiques et informatives, nous avons présenté nos initiatives visant à soutenir et accompagner ces jeunes dans leur développement personnel. Revivez en images les moments forts de cette journée conviviale et enrichissante :

15.05.2025

Pédagogie assistée par l'art

Depuis 2019, nos mesures d’aide pédagogiques sont complétées  par l’art au bénéfice des enfants et jeunes de SOS Village d’Enfants Luxembourg. Le travail autonome et créatif permet aux enfants d’exprimer clairement leurs sentiments, même sans mots. De cette façon, ils peuvent commencer à faire face à leurs émotions et à leur propre biographie/histoire de vie. Dans la pédagogie assistée par l'art, nous travaillons principalement avec des supports visuels. Il s'agit notamment de supports de peintures ou de dessins, ou de conceptions plastiques sculpturales. Grâce à eux, les enfants et jeunes peuvent exprimer des images intérieures et extérieures sous contrôle thérapeutique, développer leurs capacités créatives et entraîner leur perception sensuelle.

20.11.2024

Journée des droits de l'enfant 2024 - Tous ensemble pour faire valoir les droits de l'enfant

Dans le contexte de la Journée mondiale des droits de l’enfant, les membres du KaJuPa – notre parlement des enfants et des jeunes – partagent les droits qui leur tiennent à cœur à travers leurs paroles et des dessins créatifs.  Premier droit en lumière : le respect de l'avis de l'enfant ! Car chaque enfant a le droit d’exprimer son opinion et d’être entendu. 

2. Le droit au repos, au jeu, à la culture et à l'art. Les membres du KaJuPa prennent la parole pour rappeler combien ces moments sont essentiels à leur bien-être et à leur épanouissement.

3. Le droit à l'identité

4. Les droits des enfants en situation de handicap

5. Le droit à la protection en temps de guerre

6. Le droit à l'accès à l'éducation

16.10.2024

25 ans de pédagogie assistée par l'animal : Un projet pionnier pour le bien-être des enfants et jeunes

En 2024, SOS Village d’Enfants Luxembourg célèbre 25 ans d'engagement en faveur des enfants et jeunes à travers la pédagogie assistée par l'animal. Ce projet, conçu pour soutenir le développement personnel et la stabilisation émotionnelle des jeunes confrontés à des situations de vie complexes, a prouvé son efficacité. Financé principalement par des dons privés, il continue à transformer la vie des enfants dans un cadre bienveillant et adapté. Depuis 1999, ce programme offre un espace sécurisé aux enfants pour se reconnecter à leurs émotions et développer leur empathie, avec plus de 900 séances individuelles en 2023. La relation unique établie entre les enfants et des animaux, tels que chevaux et ânes, souvent eux-mêmes issus de la protection animale, favorise leur rétablissement et renforce leur capacité à nouer des liens personnels et sociaux. Plus d'informations sur: Pédagogie assistée par l'animal | Kannerduerf

13.09.2024

Seconde édition de la "Go Wild Challenge"

« De quoi ai-je vraiment besoin et à partir de quand quelque chose devient un “luxe” ? », telle est la question à laquelle les enfants et les jeunes ont été confrontés lors du SOS Village d’Enfants Luxembourg GoWild Challenge 2024. Équipés du strict nécessaire, ils ont relevé pendant trois jours les défis les plus divers en pleine nature  accompagnés de leurs éducateurs. Résultats :- Beaucoup de nouvelles expériences qui leur ont permis de grandir ensemble et de se dépasser.- De nouvelles compétences : de la cuisine à la réalisation d'un campement avec ce que la nature a à offrir.- Et surtout, beaucoup de visages satisfaits et heureux .Pour en savoir plus sur nos activités dans le domaine de la pédagogie par l'expérience, cliquez ici https://kannerduerf.lu/.../deve.../pedagogie-par-lexperience

16.07.2024

Retour captivant sur le vernissage de l'exposition « Le grand 8 des émotions »

De l'incertitude à la peur, en passant par la tristesse mais aussi la joie, l'exposition a représenté toutes les émotions vécues par les enfants au cours de l'année scolaire écoulée au centre socio-thérapeutique KlickKlack. Les jeunes artistes ont impressionné par leurs œuvres vibrantes, qui ont fait appel à des sens très différents et qui ont été créées au cours d'un projet passionnant réalisé tout au long de la dernière année scolaire. Inspirés par des grands maîtres de l'histoire de l'art, ils ont exploré et exprimé leurs émotions, renforçant ainsi leur estime de soi à chaque acte artistique. Les visites guidées organisées pendant le vernissage ont remporté un franc succès et ont permis aux visiteurs de s'immerger complètement dans le monde émotionnel de nos jeunes créateurs. Un grand merci  à toute l'équipe du CST KlickKlack qui a accompagné les enfants tout au long de ce projet et à la Société générale pour leur don généreux qui nous a permis de réaliser cette belle exposition. Votre soutien a donné des ailes  à nos jeunes talents !

17.04.2024 | News

Retour en images sur la conférence "La responsabilité parentale dans le domaine de l'aide à l'enfance : un défir à relever"

L’importance du travail parental pour le bien-être des enfants Claude Seron nous a plongés dans l'essence même de la confiance parentale avec des exemples concrets et percutants. Il a souligné les critères essentiels et les compétences nécessaires pour une collaboration efficace et une communication réussie avec les parents, dans l'intérêt supérieur de l'enfant. "La confiance se gagne en gouttes et se perd en litres", cette citation de Jean-Paul Sartre résume le plus grand défi de l'intervention familiale. Une soirée captivante, éducative et fructueuse, semée de réflexions profondes. Inspiré, le public a pu repartir avec un arsenal de nouvelles idées à pouvoir mettre en œuvre sur le terrain.

15.12.2023 | News

Écoutez les vœux des enfants!

31.10.2023 | News

Visite de LL.AA.RR. le Grand-Duc Héritier et la Grande-Duchesse Héritière, accompagnés de S.A.R. le Prince François au CST « KlickKlack » à Mersch

21.10.2023 | News

Triste nouvelle: décès de Monsieur Marcel Nilles, co-fondateur de SOS Kannerduerf Lëtzebuerg

10.10.2023 | News

World Mental Health Day 2023

04.10.2023 | News

SOS Kannerduerf au Kannerfest

21.08.2023 | News

Atelier d'art au Kolla Festival à Mersch

04.07.2023 | News

SOS Kannerduerf Lëtzebuerg à la Foire agricole

21.06.2023 | News

Retour en images sur notre Summerfest 2023

04.05.2023 | News

Nous recherchons un comptable expérimenté (m/f/n)

11.04.2023 | News

Un nouveau parcours à la Post Fréijoersrandonnée avec départ et arrivée au SOS Kannerduerf à Mersch

03.03.2023 | News

Merci ! - Journée de l'appréciation des collaborateurs

06.02.2023 | News

SOS Kannerduerf Lëtzebuerg : "Patron vun der Stonn" @ RTL Jobdag

24.01.2023 | News

Cinquième Journée internationale de l'éducation

27.12.2022 | News

Christmas-Tour à travers le SOS Kannerduerf à Mersch le second jour de Noël.

25.11.2022 | News

Orange Week 2022

08.11.2022 | News

Mir sichen een Educateur gradué (m/w/d) fir eise Service de logement en milieu ouvert (SLEMO)

12.10.2022 | News

SOS Kannerduerf Lëtzebuerg donne rendez-vous pour la 4ième édition de la conférence internationale sur la pédagogie du traumatisme

07.10.2022 | News

Le "Jugendbus" (bus des jeunes) dans un nouveau look

06.10.2022 | News

Visite d'un groupe d'étudiants népalais au SOS Kannerduerf à Mersch

26.09.2022 | News

Retour sur SOS Kannerduerf Lëtzebuerg @ Kannerrechtsfest

29.07.2022 | News

Musek@Kannerduerf 2.0 - A la découverte de la diversité des métiers dans le secteur de la musique

21.07.2022 | News

Nouveau projet - Un "Jugendbus" comme lieu de rencontre pour les jeunes

08.07.2022 | News

Passage de flambeau à la tête de la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf

30.06.2022 | News

Rapport annuel 2021

02.06.2022 | News

La photographie : une communication vivante

27.04.2022 | News

Conception de notre arbre commémoratif

05.04.2022 | News

Cartes pour différentes occasions

03.03.2022 | News

Des dessins pour l'Ukraine

24.01.2022 | News

Journée internationale de l'éducation

13.01.2022 | News

Nouvelle année - nouveaux animaux au Schneider Haff

30.11.2021 | News

3e conférence de pédagogie du traumatisme

20.11.2021 | News

Journée internationale des droits de l'enfant

09.11.2021 | News

SOS Kannerduerf Lëtzebuerg organise la troisième conférence internationale de pédagogie du traumatisme

18.10.2021 | News

De nouveaux résidents animaliers au Schneider Haff

23.09.2021 | News

Visite du Grand-Duc héritier et de la Grande-Duchesse héritière au SOS Village d’Enfants Luxembourg à Mersch

21.07.2021 | News

Auftakt des Projektes Musek@Kannerduerf

22.04.2021 | News

3.conférence internationale de la pédagogie du traumatisme, 29 et 30 novembre 2021

25.11.2020 | News

#LëtzSayNoToViolence

11.11.2020 | News

Pandemie an Trauma

31.08.2020 | News

Hey Dudoo!

02.06.2020 | News

Dudoo à la une!

23.04.2020 | News

Kee Summerfest dëst Joer

24.03.2020 | News

Information

10.03.2020 | News

Weiderbildung Traumapädagogik 2020 - 2022

10.12.2019 | News

UN committee adopts resolution on children without parental care

04.12.2019 | News

David Ianni - "CHILDHOOD"

20.11.2019 | News

SOS Kannerduerf Lëtzebuerg um Radio 100,7

30.09.2019 | News

Clearstream am Kannerduerf

23.05.2019 | News

Mega Summerfest am Kannerduerf!

11.04.2019 | News

SOS Kannerduerf zesumme mat der SuperDrecksKëscht

28.03.2019 | News

En mémoire de Monsieur Schaus

21.03.2019 | News

23. Juni: Marche Gourmande zu Miersch

12.11.2018 | News

Eis Chrëschtkaarte sinn do !

17.09.2018 | News

Nei Generaldirektioun

12.07.2018 | News

Appel à soumission d'offres

26.03.2018 | News

Séance Académique

09.03.2018 | News

Timber zu Éiere vum 50. Anniversaire vun SOS Kannerduerf Lëtzebuerg

02.02.2018 | News

50 Joer SOS Kannerduerf Lëtzebuerg

09.10.2017 | News

16. international Bindungskonferenz zu Ulm